புதிய சொற்களைப் பணியிலிருந்து தனியாக வையுங்கள்

ஒரு பணியிலோ வாசிப்பிலோ புதிய சொற்கள் வந்தால், அவற்றைக் குறியுங்கள், முதலில் பணியை முடியுங்கள், பிறகு முக்கியமானவற்றை ஒரு சிறிய தனி நேரத்தில் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒவ்வொரு சொல்லிலும் நின்றுவிட்டால் உங்கள் சிந்தனை உடைந்து, பணி நீளும்.

இப்படிச் செய்தால் பாடப் பணி நகரும், மொழிக்கும் தனக்கான இடம் கிடைக்கும்.

தேடல்கள் பணியை ஏன் மெதுவாக்குகின்றன?

ஒவ்வொரு தேடலும் நீங்கள் உருவாக்கிக்கொண்டிருந்த கருத்திலிருந்து உங்களை வெளியே இழுக்கிறது. பொருளைக் கண்டுபிடிக்கிறீர்கள், பிறகு எங்கே நின்றோம் என்று நினைவுபடுத்த முயல்கிறீர்கள், அதற்குள் சிந்தனையின் இழை அறுந்துவிடுகிறது.

ஒரு பக்கத்தில் இருபது முறை இப்படிச் செய்தால், பணிக்குத் தேவையானதை விட அதிக நேரம் ஆகும். பாடமும் கற்காமல் களைப்பு மட்டும் மிஞ்சும்.

முயன்று பாருங்கள்: குறித்துவிட்டுத் திரும்புங்கள்

எந்த வாசிப்பு அல்லது எழுதும் பணியிலும், மேசையிலோ mamak கடை மேசையிலோ இதைப் பயன்படுத்தலாம்.

1. பணிக்கு ஒரு நேரங்காட்டியை வையுங்கள், உதாரணமாக 25 நிமிட வாசிப்பு அல்லது எழுத்து.
2. தெரியாத சொல் வந்தால், வாக்கியத்திலிருந்து அதன் பொருளை ஊகித்து, அதற்குக் கீழே கோடிடுங்கள்.
3. அந்தச் சொல் இல்லாமல் முக்கியக் கருத்தைப் பின்தொடர முடியவில்லை என்றால் மட்டும் தேடுங்கள்.
4. நேரங்காட்டி ஒலித்ததும் சிறிய இடைவெளி எடுங்கள்.
5. கோடிட்ட சொற்களுக்குத் திரும்பி, கற்க வேண்டியவற்றைத் தேர்ந்தெடுங்கள்.

இடைவெளி முக்கியம். சில நிமிடம் விலகி இருந்தால், உங்களுக்கு உண்மையில் எந்தச் சொற்கள் தேவை என்று தெரியும்.

இப்போது எந்தச் சொற்களைக் கற்பது பயனுள்ளது?

கோடிட்ட சொற்களை மூன்று குழுக்களாகப் பிரித்துக்கொள்ளுங்கள். ஒரு பக்கத்தில் மூன்று நெடுவரிசைகளாக எழுதுங்கள்.

• இப்போது தேவை. பணிக் கேள்வியிலோ மதிப்பீட்டு வழிகாட்டியிலோ உள்ள சொற்கள், அல்லது உங்கள் விடையில் நீங்கள் பயன்படுத்த வேண்டிய சொற்கள்.
• இந்தப் பருவத்துக்குத் தேவை. விரிவுரைகளிலும் வாசிப்பிலும் தொடர்ந்து வரும் சொற்கள்.
• அரிதானவை. ஒருமுறை மட்டும் பார்த்த சொற்கள். இவற்றை விட்டுவிடுங்கள்.

முதல் இரண்டு குழுக்களை மட்டும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு அமர்வுக்கு ஐந்து முதல் எட்டுச் சொற்கள் நடைமுறைக்கு ஏற்ற பட்டியல்.

பணியை இழக்காமல் சொற்களை எப்படிக் கற்பது?

15 முதல் 20 நிமிடத்துக்கு ஒரு தனி மொழிப் பகுதியை வையுங்கள். ஒவ்வொரு சொல்லுக்கும் அந்தச் சொல்லையும், உதவும் என்றால் உங்கள் மொழியில் அதன் பொருளையும், உங்கள் பாடத்திலிருந்து ஒரு சிறிய வாக்கியத்தையும் எழுதுங்கள்.

பிறகு ஒவ்வொரு வாக்கியத்தையும் ஒருமுறை சத்தமாகச் சொல்லுங்கள். ஒரு நாள் கழித்துப் பட்டியலுக்குத் திரும்புங்கள். நீண்ட வரையறையை நகலெடுப்பதை விட, இரண்டு மூன்று வெவ்வேறு வாக்கியங்களில் ஒரு சொல்லைப் பார்ப்பது அதிகம் உதவும்.

இரண்டையும் உள்ளடக்கிய பரந்த திட்டத்துக்கு, கற்பிக்கும் மொழி உங்கள் வலிமையான மொழி இல்லாதபோது வழிகாட்டியைப் பாருங்கள்.

ஒரே பத்தியை மீண்டும் மீண்டும் படித்தால்?

பிரச்சினை ஒரு சொல் அல்ல, ஒரு பத்தி முழுவதுமே மனதில் இறங்கவில்லை என்றால், மீண்டும் படிக்கும் முன் ஒரு நோக்கத்தை வையுங்கள். எப்படி என்பதை படிப்பு இலக்கு இல்லாமல் மீண்டும் மீண்டும் படிக்கும்போது என்ன செய்வது வழிகாட்டி காட்டும்.

தலை முழுக்கப் பட்டியல்களால் நிறைந்தால், எல்லாவற்றையும் மனம் இறக்கும் பலகை கருவியில் எழுதிவிட்டு, அடுத்த ஒரு படியைத் தேர்ந்தெடுங்கள்.

எப்போது உதவி கேட்பது?

மொழிக்காகச் செலுத்தும் முயற்சி உங்களைத் தளர்த்தினால், அல்லது நாட்கணக்கில் மனம் தளர்ந்திருந்தால், விரிவுரையாளரிடமோ மொழி ஆதரவு மையத்திலோ ஆலோசகரிடமோ மருத்துவரிடமோ பேசுவது பரவாயில்லை. எங்கே தொடங்கலாம் என்பதை எங்கள் உதவிப் பக்கத்தில் பார்க்கலாம்.

தலை நிறைந்திருக்கும்போது ஒரு மீட்டமைப்பு

நீண்ட அமர்வுக்குப் பிறகு புத்தகங்களை மூடிவிட்டு, சில நிமிடம் அமருங்கள். கண்களை ஓரிடத்தில் ஓய்வாக வையுங்கள், மூச்சை உணருங்கள், சொற்கள் பின்னணியில் மங்கட்டும்.

பின்தொடர ஒரு குரல் வேண்டுமானால், அடுத்த அமர்வுக்கு முன் மீட்டமைக்க Miracle of Mind செயலியில் சத்குருவின் இலவச ஏழு நிமிட வழிகாட்டப்பட்ட தியானம் ஒரு விருப்பத் தேர்வு. கவனமும் ஒருமுகப்பாடும், நடைமுறையில் பக்கத்தை மேலும் படிக்கலாம், அல்லது படிப்பு, திருப்புதல், கற்றல்: நடைமுறைக்கு ஏற்ற வழிகள் பிரிவுக்குச் செல்லலாம்.