விரிவுரையாளரிடம் உதவி கேட்கும் முன் கேள்விகளைத் தயாரியுங்கள்
விரிவுரையாளரைச் சந்திக்க விரும்புகிறீர்கள், ஆனால் என்ன சொல்வது என்று தெரியவில்லை.

விரிவுரையாளரிடம் கேட்கும் நல்ல கேள்வி சிறியதாகவும், குறிப்பிட்டதாகவும், நீங்கள் ஏற்கெனவே முயன்றதைக் காட்டுவதாகவும் இருக்கும். அனுப்பும் முன் பத்து நிமிடம் அதை எழுதிப் பாருங்கள், பயனுள்ள பதில் கிடைக்கும் வாய்ப்பு மிகவும் அதிகம்.
நீங்கள் புத்திசாலியாகத் தெரிய வேண்டியதில்லை. எங்கே சிக்கினீர்கள் என்று காட்டினால் போதும்.
“எனக்கு எதுவுமே புரியவில்லை” ஏன் உதவுவதில்லை?
அது நேர்மையானது, ஆனால் விரிவுரையாளருக்கு வேலை செய்ய எதுவும் தருவதில்லை. நீங்கள் ஒரு விரிவுரையைத் தவறவிட்டீர்களா, முழுத் தலைப்பையுமா என்று அவர்களுக்குத் தெரியாது.
குறுகிய கேள்விக்குக் குறுகிய, விரைவான பதில் கிடைக்கும். அஞ்சல் பெட்டி நிறைந்து, அறைக்கு வெளியே வரிசையும் இருக்கும் விரிவுரையாளர் அதற்காக உங்களுக்கு நன்றி சொல்வார்.
முயன்று பாருங்கள்: மூன்று நிமிடத் தயாரிப்பு முறை
இதை LRT-யிலோ mamak கடை மேசையிலோ உறங்கும் முன் படுக்கையிலோ செய்யலாம்.
- தலைப்பை அல்லது பணியை ஒரே வரியில் எழுதுங்கள், உதாரணமாக “வாரம் 5 டியூட்டோரியல், கேள்வி 3”.
- நீங்கள் முயன்றதை எழுதுங்கள். “படத்தை வரைந்தேன், ஆனால் சூத்திரத்துடன் இணைக்க முடியவில்லை” என்பதும் கணக்கில் வரும்.
- நீங்கள் நின்ற சரியான வரியை அல்லது படியைக் குறியுங்கள்.
- அதை “எப்படி”, “ஏன்” அல்லது “இது சரியா” என்று தொடங்கும் ஒரு கேள்வியாக மாற்றுங்கள்.
- உங்களுக்கு என்ன வேண்டும் என்று சேருங்கள்: ஒரு குறிப்பு, உங்கள் முறையைச் சரிபார்ப்பது, அல்லது குறிப்புகளில் ஒரு பக்கத்தைச் சுட்டிக்காட்டுவது.
முதல் மூன்று படிகளை மட்டுமே முடிக்க முடிந்தாலும் அனுப்புங்கள். நீங்கள் எழுதியதிலிருந்தே விரிவுரையாளர் மீதியைப் பெரும்பாலும் புரிந்துகொள்வார்.
தெளிவான செய்தி எப்படி இருக்கும்?
நீங்கள் மாற்றிப் பயன்படுத்தக்கூடிய ஒரு மாதிரி இது. பாடநெறியையும் விவரங்களையும் மாற்றிக்கொள்ளுங்கள்.
“வணக்கம் டாக்டர் லிம், நான் உங்கள் செவ்வாய்க்கிழமை டியூட்டோரியல் குழுவில் இருக்கிறேன். இந்த வாரப் பயிற்சித் தாளில் மூன்றாம் கேள்வியின் தொடக்கப் படிகளைச் செய்தேன். ஆனால் அடுத்த படியில் ஏன் சராசரிக்குப் பதிலாக மொத்தத்தைப் பயன்படுத்துகிறோம் என்று புரியவில்லை. இது எங்கே விளக்கப்பட்டிருக்கிறது என்று சுட்டிக்காட்ட முடியுமா, அல்லது இந்த வாரம் வகுப்புக்குப் பிறகு ஐந்து நிமிடம் ஒதுக்க முடியுமா? நன்றி.”
அதில் பாடநெறியின் பெயர் இருக்கிறது, முயற்சி தெரிகிறது, ஒரு விஷயம் மட்டுமே கேட்கிறது, குறுகிய நேரத்தையும் கேட்கிறது. சம்மதிக்க அது எளிது.
என் கேள்வியை நானே முதலில் எப்படிச் சரிபார்ப்பது?
விரைவான சரிபார்ப்பு இருவருக்கும் நேரத்தை மிச்சப்படுத்தும். அனுப்பும் முன் உங்களிடமே மூன்று கேள்விகள் கேளுங்கள்.
- விடை பாடநெறி விவரத்திலோ ஸ்லைடுகளிலோ அறிவிப்பிலோ இருக்கிறதா?
- தெளிவான மனதுடன் பத்து நிமிடம் அதை மீண்டும் பார்த்தேனா?
- ஒரு வகுப்புத் தோழர் இதை விரைவாகச் சொல்ல முடியுமா?
இவற்றில் எதுவும் பதிலைத் தரவில்லை என்றால், அனுப்புங்கள். இன்னும் ஒரே பக்கத்தைச் சுற்றிக்கொண்டிருந்தால், படிப்பு இலக்கு இல்லாமல் மீண்டும் மீண்டும் படிக்கும்போது என்ன செய்வது வழிகாட்டி, நீங்கள் சிக்கும் சரியான இடத்தைக் கண்டுபிடிக்க உதவலாம்.
கேட்கப் பதற்றமாக இருந்தால்?
சில மாணவர்கள் கேட்பது பலவீனம் என்று நினைக்கிறார்கள். அது பலவீனம் அல்ல. தெளிவான கேள்வி, நீங்கள் கவனிக்கிறீர்கள் என்று விரிவுரையாளருக்குச் சொல்கிறது.
சந்திப்புக்கு முன் இதயம் வேகமாகத் துடித்தால், ஒரு மெதுவான மூச்சை முயலுங்கள்: மூக்கால் உள்ளிழுத்து, வாயால் சற்று நீண்ட நேரம் வெளிவிடுங்கள். ஐந்து முறை செய்யுங்கள். தாளம் வேண்டுமென்றால், சுவாச வேகக் கருவி அதை அமைக்கும்.
கேட்பதைப் பற்றிய அல்லது படிப்பைப் பற்றிய கவலை நாட்கணக்கில் கனமாகத் தோன்றினால், பல்கலைக்கழக ஆலோசகரிடமோ மருத்துவரிடமோ பேசுவது பரவாயில்லை. தொடங்க வேண்டிய இடங்கள் எங்கள் உதவிப் பக்கத்தில் உள்ளன.
கேள்வி ஒரு தலைப்பை விடப் பெரியதாக இருக்கும்போது
சில நேரம் பிரச்சினை ஒரு கேள்வி அல்ல, முழுத் திட்டமே. எல்லாப் பாடங்களிலும் பின்தங்கிவிட்டதாக உணர்ந்தால், முதலில் எண்ணங்களை எழுதுங்கள். மனம் இறக்கும் பலகை கருவி தலையை ஒரு பக்கத்தில் காலி செய்ய உதவும், பிறகு விரிவுரையாளருக்கான ஒரு விஷயத்தைத் தேர்ந்தெடுங்கள்.
வகுப்பிலேயே கேட்கக்கூடிய ஒரு குறுகிய கேள்விக்கு, வகுப்புக்கு அல்லது கூட்டத்துக்கு முன் சிறிய விளக்கக் கேள்வியைத் தயாரிப்பது வழிகாட்டியைப் பாருங்கள்.
உள்ளே செல்லும் முன் ஓர் அமைதியான நிமிடம்
கேள்விகள் தாளில் இருந்துவிட்டால், ஒத்திகை பார்க்க வேறு எதுவும் இல்லை. தொலைபேசியைக் கவிழ்த்து வையுங்கள், இரண்டு பாதங்களும் தரையில் இருக்கும்படி அமருங்கள், தோள்களைத் தளர விடுங்கள். பின்தொடர ஒரு குரல் வேண்டும் என்றால், Miracle of Mind செயலியில் சத்குருவின் இலவச ஏழு நிமிட வழிகாட்டப்பட்ட தியானம் ஒரு விருப்ப வழி.
மேலும் நடைமுறை யோசனைகளை படிப்பு, திருப்புதல், கற்றல்: நடைமுறைக்கு ஏற்ற வழிகள் பிரிவில் காணலாம்.
நீங்கள் கேட்கக்கூடிய கேள்விகள்
எனக்கு எது புரியவில்லை என்றே தெரியாவிட்டால்?
அது நடக்கும், அதுவும் தொடங்க நல்ல இடம்தான். டியூட்டோரியல் தாளிலிருந்து ஒரு எடுத்துக்காட்டுக் கேள்வியைத் தேர்ந்தெடுத்து, முடிந்த வரை தீர்த்து, எங்கே சிக்கினீர்கள் என்ற வரியைக் குறியுங்கள். அந்த வரியைக் காட்டுவதே ஏற்கெனவே ஒரு நல்ல கேள்வி.
விரிவுரையாளருக்கு WhatsApp செய்தி அனுப்புவது மரியாதைக் குறைவா?
அது விரிவுரையாளரையும் பல்கலைக்கழகத்தையும் பொறுத்தது. முதலில் பாடநெறி விவரத்தைப் பாருங்கள், அவர்கள் விரும்பும் வழியை அது பெரும்பாலும் சொல்லும். அதில் எதுவும் இல்லையென்றால், குறுகிய, பணிவான மின்னஞ்சல் பாதுகாப்பான தேர்வு.
என் கேள்விப் பட்டியல் எவ்வளவு பெரியதாக இருக்க வேண்டும்?
குறுகிய சந்திப்புக்கு இரண்டு அல்லது மூன்று கேள்விகள் நல்ல எண்ணிக்கை. நேரம் முடிந்தாலும் அந்த விடை கிடைக்க, மிக முக்கியமானதை முதலில் வையுங்கள். முதல் பதிலைப் பயன்படுத்திப் பார்த்த பிறகு, மீதியை மின்னஞ்சலில் பிறகு அனுப்பலாம்.
அறைக்குள் சென்றதும் நான் திகைத்து நின்றுவிட்டால்?
உங்கள் கேள்விகளை ஒரு தாளிலோ தொலைபேசியிலோ எழுதி வைத்து, வாசியுங்கள். நினைவிலிருந்து சொல்வார்கள் என்று யாரும் எதிர்பார்ப்பதில்லை. கதவைத் தட்டும் முன் ஒரு மெதுவான மூச்சு எடுத்தால் குரல் நிதானமடையும், நீங்கள் இடத்தைக் கண்டுபிடிக்கும் வரை விரிவுரையாளர் காத்திருப்பார்.
அடுத்து படிக்க
சந்திப்புக்கு முன் வயிறு இறுகினால், கேள்விகள் தெளிவாகவும் மூச்சு மெதுவாகவும் இருக்கும்படி சற்று நிதானமாக வர ஒரு குறுகிய வழிகாட்டப்பட்ட தியானம் உதவலாம்.