Chuẩn bị câu hỏi trước khi hỏi giảng viên

Một câu hỏi tốt gửi giảng viên thì nhỏ, cụ thể và cho thấy bạn đã thử gì. Hãy dành mười phút viết nó ra trước khi gửi, và bạn sẽ dễ nhận được câu trả lời hữu ích hơn nhiều.

Bạn không cần tỏ ra thông minh. Bạn chỉ cần cho thấy mình bị kẹt ở đâu.

Vì sao câu “em không hiểu gì cả” không hiệu quả?

Nó thật lòng, nhưng không cho giảng viên chỗ nào để bám vào. Thầy cô không biết bạn lỡ một buổi giảng hay cả chủ đề.

Một câu hỏi hẹp nhận được câu trả lời hẹp và nhanh. Một giảng viên có hộp thư đầy và hàng người đợi ngoài phòng sẽ biết ơn bạn vì điều đó.

Thử cách này: chuẩn bị trong ba phút

Bạn làm được việc này trên xe buýt, ở quán cà phê hay trên giường trước khi ngủ.

1. Viết chủ đề hoặc bài tập trong một dòng, ví dụ “bài tập tuần 5, câu 3”.
2. Viết điều bạn đã thử. Ngay cả câu “em vẽ được sơ đồ nhưng chưa nối được với công thức” cũng được tính.
3. Đánh dấu dòng hay bước chính xác nơi bạn dừng lại.
4. Biến nó thành một câu hỏi bắt đầu bằng “Làm thế nào”, “Vì sao” hoặc “Có đúng là”.
5. Thêm điều bạn muốn nhận lại: một gợi ý, một lần kiểm tra cách làm, hoặc chỉ dẫn đến một trang trong bài giảng.

Nếu bạn chỉ làm được ba bước đầu, vẫn cứ gửi. Giảng viên thường nhìn ra phần còn lại từ những gì bạn viết.

Một tin nhắn rõ ràng trông thế nào?

Đây là một mẫu để bạn chỉnh lại. Hãy đổi môn học và chi tiết cho hợp.

“Chào thầy Lim, em học nhóm bài tập sáng thứ Ba của thầy. Ở câu 3 tuần 5, em làm được hai bước đầu. Tuy nhiên em chưa hiểu vì sao bước hai dùng tổng chứ không dùng giá trị trung bình. Thầy có thể chỉ cho em chỗ giải thích điều này, hoặc cho em năm phút sau giờ học tuần này không ạ? Em cảm ơn thầy.”

Tin nhắn nêu tên môn học, cho thấy bạn đã cố gắng, chỉ hỏi một điều và đề nghị một khoảng thời gian ngắn. Như vậy rất dễ để nhận lời.

Làm sao tự kiểm tra câu hỏi trước?

Một lần kiểm tra nhanh tiết kiệm thời gian cho cả hai. Hãy tự hỏi ba điều trước khi gửi.

• Câu trả lời có trong đề cương môn học, bài trình chiếu hay thông báo không?
• Mình đã xem lại nó mười phút với cái đầu tỉnh táo chưa?
• Một bạn cùng lớp có trả lời nhanh hơn không?

Nếu không cách nào trong ba cách này cho bạn câu trả lời, hãy gửi. Nếu bạn vẫn quanh quẩn một trang, bài của chúng tôi về đọc đi đọc lại mà không có mục tiêu có thể giúp bạn tìm đúng chỗ vướng.

Nếu tôi hồi hộp khi hỏi thì sao?

Có bạn nghĩ hỏi là yếu đuối. Không phải vậy. Một câu hỏi rõ cho giảng viên thấy bạn đang chú ý.

Nếu tim đập nhanh trước buổi gặp, hãy thử một hơi thở chậm: hít vào bằng mũi, thở ra bằng miệng, thở ra lâu hơn một chút. Làm năm lần. Công cụ Nhịp thở của chúng tôi có thể giữ nhịp cho bạn nếu bạn muốn.

Nếu nỗi lo về việc hỏi, hay về cả khóa học, nặng nề suốt nhiều ngày, bạn nói chuyện với chuyên viên tư vấn của trường hoặc bác sĩ cũng được. Trang hỗ trợ của chúng tôi có danh sách nơi để bắt đầu.

Khi câu hỏi lớn hơn một chủ đề

Có lúc vấn đề không phải một câu hỏi mà là cả kế hoạch. Nếu bạn thấy mình tụt lại ở mọi môn, hãy viết những suy nghĩ ra trước. Công cụ Bảng trút ý giúp bạn đổ đầu óc lên trang giấy, rồi chọn một mục để hỏi giảng viên.

Với một câu hỏi ngắn bạn có thể hỏi ngay trong lớp, xem chuẩn bị một câu hỏi làm rõ ngắn.

Một phút bình tĩnh trước khi vào

Khi câu hỏi đã nằm trên giấy, bạn không còn gì phải tập dượt nữa. Hãy úp điện thoại xuống, ngồi với hai chân chạm sàn và thả lỏng đôi vai. Nếu muốn có một giọng nói dẫn đường, buổi thiền có hướng dẫn bảy phút miễn phí của Sadhguru trong ứng dụng Miracle of Mind là một cách tùy chọn để bước vào vững hơn.

Bạn có thể tìm thêm ý tưởng thực tế ở trang học và ôn bài.